Agnieszka Deja-Jaworska

Agnieszka Deja-Jaworska

Agnieszka Deja-Jaworska

W Fundacji Rozwoju Edukacji i Technologii Agnieszka Deja-Jaworska odpowiada za współtworzenie koncepcji kształcenia oraz programu studiów krótkiego cyklu i studiów podyplomowych „Psychologia pozytywna i odporność psychiczna”. Jest również prowadzącą zajęcia dydaktyczne realizowane w ramach tych programów, odpowiadając za ich spójność merytoryczną, praktyczny wymiar oraz dostosowanie do potrzeb osób dorosłych.

Jest magistrem psychologii, psychoterapeutką w trakcie Całościowego Szkolenia z Terapii Ericksonowskiej, akredytowanym coachem PCC International Coaching Federation (ICF), trenerką biznesu oraz certyfikowaną trenerką modelu FRIS®. Posiada wieloletnie doświadczenie jako wykładowczyni akademicka, trenerka i mentorka, a także asesorka w akredytowanych programach szkoleniowych ICF (ACSTH / Level 1 oraz ACTP / Level 2).

Specjalizuje się w obszarach psychologii pozytywnej, odporności psychicznej oraz rozwoju kompetencji psychospołecznych, wspierających funkcjonowanie osób dorosłych w warunkach zmiany, presji i przeciążenia informacyjnego. W pracy edukacyjnej i rozwojowej łączy podejście naukowe z narzędziami coachingowymi, facylitacyjnymi oraz elementami Analizy Transakcyjnej.

Współpracowała z organizacjami z różnych sektorów, w tym branży IT, FMCG, motoryzacyjnej, edukacyjnej i administracji publicznej. W ramach Fundacji wnosi doświadczenie projektowania programów edukacyjnych, które łączą rzetelną wiedzę psychologiczną z praktycznym zastosowaniem w życiu zawodowym i osobistym.

Kluczowe obszary kompetencji

projektowanie koncepcji kształcenia i programów edukacyjnych
psychologia pozytywna i odporność psychiczna
rozwój kompetencji psychospołecznych dorosłych
coaching i mentoring (ICF PCC)
komunikacja i współpraca w zespołach
facylitacja procesów edukacyjnych i rozwojowych

Przykładowe obszary zaangażowania

współtworzenie programów studiów krótkiego cyklu i studiów podyplomowych Fundacji,
prowadzenie zajęć dydaktycznych w autorskich programach edukacyjnych,
wsparcie merytoryczne projektów społecznych i rozwojowych,
rozwój kompetencji psychospołecznych uczestników programów.
Przewijanie do góry